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計畫簡介 攻擊者類型 研究內容 評估工具 小組輔導 個案及朋輩輔導 社區文化推廣 出版 參考文獻
計畫簡介 欺凌的定義 研究設計 量性評估工具 準備及注意事項 小學個案輔導 和諧校園    
計畫歷史 攻擊者類型 2006-07及2007-08年度 學生 小學   社工篇 口號創作比賽    
計畫團隊 反應型攻擊者 2009-10及2010-11年度 老師   反應型攻擊者   操控型攻擊者 四格漫畫創作比賽    
計畫理念 操控型攻擊者 研究方法 家長   學生小組   反應型攻擊者 畫劇創作比賽    
  受害者類型 2006-07及2007-08年度 質性評估工具   家長小組   老師篇 頒獎典禮    
  攻擊型受害者 2009-10及2010-11年度 學生   親子平行小組   操控型攻擊者      
  退縮型受害者 研究結果 老師   操控型攻擊者   反應型攻擊者      
    2006-07年度 家長   學生小組   家長篇      
    2007-08年度     家長小組   操控型攻擊者      
    2009-10年度     親子平行小組   反應型攻擊者      
    2010-11年度   中學 中學個案輔導      
        反應型攻擊者學生小組   社工篇      
        操控型攻擊者學生小組   操控型攻擊者      
        攻擊型受害者學生小組   反應型攻擊者      
        退縮型受害者學生小組   攻擊型受害者      
            退縮型受害者      
            老師篇      
            操控型攻擊者      
            反應型攻擊者      
            攻擊型受害者      
            退縮型受害者      
            家長篇      
            操控型攻擊者      
            反應型攻擊者      
            攻擊型受害者      
            退縮型受害者      
          朋輩輔導 - 和諧大使      
          背景和理念      
          活動內容      
          相處情況處理      
© 2019 香港城市大學　有教無「戾」校園欺「零」計畫
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