「我做得到嗎？」—— 開篇這一句，曾經是我時常自問的話。不錯，我從前是那樣的人：滿心懷疑自己，每遇困難就驚慌。在我看來，適應大學生活是非常艱鉅的任務。

不過，我的生活去年出現了變化。在「X計劃：卓越學習」推出期間，有人提醒我：「何不多給自己一點機會呢？」就這樣，我接受機會，加入應用社會科學系舉辦的「X計劃」，參加多項活動，包括外展營、學習小組、工作坊、領袖訓練營，還有「X計劃」頒獎典禮。

在這些活動中，我得以結識一班志趣相投的社會科學系同學；大家雖然各有差異，卻可以融洽相處，彼此全心互助。這對我個人成長大有益處，也幫我解決了不少問題。

例如，去年我是新生，感覺像身陷迷宮，四周的環境、事物都是未曾經歷的：課業與先前的不同，生活也完全兩樣。然而我把握機會，參加「X計劃」的工作坊和學習小組等多項活動後，境況就改善了，因為我知道遇到問題時應如何求助。

主持「X計劃」的工作人員非常好，總是給我們全力支持，因此如今我很樂意、也有能力踏出自己的安全區來幫助他人。舉個例子吧，我自告奮勇為2010年社工訓練營擔任導師，負責對外聯繫。老實說，起初我自感能力不足，但負起職責後，信心增強了，因為知道有同學支持我。

這項工作真是一場考驗，我在缺點暴露出來時會感到內疚，但我的隊友和「X計劃」的工作人員都鼓勵我堅持下去，幫助我補失糾錯。這一段經歷令我感到溫暖，深受鼓舞，並看到了自己的成長。踏足社會前，大學是最後一個容許人嘗試、犯錯而從中學習的場所。

我可以肯定地說，嘗試、犯錯而從中學習，給人很大收穫，尤其是身後有大力支持的時候。

我在2010年6月參加在東莞的實習，為罹患自閉癥的兒童服務。我很快發覺，這些兒童在感到自身安全無慮時，內在的潛能就顯出萌動生長的跡象。因此，我設法讓他們展現個人才能，藉以幫助他們轉變想法。

我以「X計劃」的人員為工作中的榜樣，真的幫到了這些兒童。2010年9月舉行「X計劃」頒獎時，我是典禮程序的司儀之一，事後大家對我說：「Sara，你做得真好！」一年前，我做夢也想不到自己會在這樣盛大的場合擔任司儀。這真是出乎意料，我直到現在還難以相信自己真的做到了。

我只能向全體「X計劃」的同事大喊一聲「多謝」，多謝你們給我機會，讓我認識到自己的能力，也看清自己的弱點。如今我覺得，只要有決心，甚麼事都能成功；如今我可以滿懷信心地說：「我可以做到！」