教育發(fā)展處11月13日在學(xué)生宿舍禮堂為兩項學(xué)生輔導(dǎo)計劃──「精『英』互動廊」及「學(xué)術(shù)全攻略」的學(xué)生導(dǎo)師舉辦本學(xué)年首次聚會，希望學(xué)生導(dǎo)師藉此機會更加了解自己的角色與責(zé)任，同時共同擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)務(wù)長關(guān)利平教授出席活動時表示，大學(xué)期望所有學(xué)生畢業(yè)後，在學(xué)術(shù)、人生目標(biāo)及個人事業(yè)方面均獲得成就。「擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師的同學(xué)正朝著這些目標(biāo)邁進(jìn)。我希望每個同學(xué)持之以恆，積極把握課堂以外的學(xué)習(xí)機會，早日達(dá)成自己的目標(biāo)，」關(guān)教授勉勵學(xué)生導(dǎo)師道。

五十二名學(xué)生導(dǎo)師參加了活動，他們透過分組遊戲彼此加深了解。教育發(fā)展處處長王周綺華博士亦參加遊戲，和學(xué)生打成一片。學(xué)生宿舍處處長陳寶瑜女士則向?qū)W生講解導(dǎo)師與同學(xué)之間的關(guān)係。她認(rèn)為，一個優(yōu)秀的學(xué)生導(dǎo)師須具備五個條件，包括良好的溝通技巧、樂意與人溝通、有耐性、豐富的人生經(jīng)驗，及能夠向同學(xué)提出有啟發(fā)性的建議。

教育發(fā)展處高級教育發(fā)展主任

桑戴維先生（法國一級教育榮譽騎士）表示，該處會定期舉辦聚會，邀請不同嘉賓分享心得，讓學(xué)生導(dǎo)師交流指導(dǎo)同學(xué)的經(jīng)驗。「透過這些聚會，每個導(dǎo)師都有機會與其他人合作，改善領(lǐng)導(dǎo)及溝通能力，相信這對日後的指導(dǎo)工作有很大幫助，」桑戴維先生說。

法律學(xué)院四年級生吳恩傑由二年級開始擔(dān)任「精『英』互動廊」導(dǎo)師，最初在學(xué)生宿舍協(xié)助不同學(xué)系的同學(xué)提升英語技巧，現(xiàn)時專心幫助法律學(xué)院的學(xué)弟學(xué)妹改善英語水平。他對擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師深有體會。「這幾年有機會與不同文化背景和性格的同學(xué)接觸，一方面認(rèn)識了許多朋友，拓闊了生活圈子，同時亦提高了表達(dá)能力，對我畢業(yè)後在法律界工作有很大幫助，」吳恩傑說。

會計學(xué)系三年級生張麗珊及管理學(xué)系三年級生劉家玲不約而同地表示，最初參加「學(xué)術(shù)全攻略」計劃，希望改善自己在個別學(xué)科的表現(xiàn)，後來發(fā)現(xiàn)可以藉此學(xué)到學(xué)科以外的知識和技巧，例如答題技巧及高效學(xué)習(xí)方法。由於在計劃中獲益良多，所以便報名加入導(dǎo)師行列。他們需要定期出席「學(xué)術(shù)全攻略」活動，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度及需要，再將意見反映給教育發(fā)展處，以便作出相應(yīng)改善。

「作為同學(xué)與教育發(fā)展處之間的橋樑，我們需要評估計劃的運作模式，提出改進(jìn)建議，使更多同學(xué)受惠，」劉家玲說。

「精『英』互動廊」成立於2004年，由學(xué)生擔(dān)任導(dǎo)師，透過同儕力量提升英文寫作能力。該計劃選用經(jīng)過教育發(fā)展處嚴(yán)格篩選和訓(xùn)練的學(xué)生，指導(dǎo)其他同學(xué)完成選修科目的英文寫作作業(yè)。目前，大學(xué)各學(xué)院和學(xué)生宿舍均設(shè)有「精『英』互動廊」。

「學(xué)術(shù)全攻略」（前稱「學(xué)長輔學(xué)計劃」）由教育發(fā)展處統(tǒng)籌，每年甄選成績優(yōu)異的高年級學(xué)生擔(dān)任學(xué)長，在為期九星期的計劃中，學(xué)長每星期與參加計劃的一年級學(xué)生討論功課和分享學(xué)習(xí)心得，協(xié)助他們掌握課程內(nèi)容，改善學(xué)習(xí)方法及思考技巧。