本地的大學(xué)本科生課程將自2012年起由三年改為四年制。香港城市大學(xué)（城大）與時(shí)並進(jìn)，將實(shí)行新的四年本科學(xué)制架構(gòu)，以培育理想的畢業(yè)生，迎接21世紀(jì)的新時(shí)代挑戰(zhàn)。

城大副校長（本科生教育）何炘基教授今天會(huì)見傳媒時(shí)表示，21世紀(jì)的發(fā)展瞬息萬變，科技發(fā)展一日千里，全球化加劇了國際間互相連結(jié)又互相競爭的情況。要應(yīng)付這些挑戰(zhàn)，學(xué)生不但需要擁有一門學(xué)科的深入知識(shí)，還必須了解周圍的事物，以及具備跨學(xué)科的理解能力和探索精神。他說：「正如大學(xué)教育資助委員會(huì)的期望，四年制課程正是一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，可藉以整合、強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，令他們更具創(chuàng)意，符合社會(huì)未來的需要。」

何教授說：「新的學(xué)制架構(gòu)，從學(xué)生為本的角度出發(fā)，致力培育適應(yīng)力強(qiáng)、能克服挫折、富有團(tuán)隊(duì)精神和競爭力、能在全球化環(huán)境工作的專業(yè)人才。他們將擁有作為成功人士和社會(huì)領(lǐng)袖所需的豐富專業(yè)知識(shí)、廣泛技能以及自信。」

為了培養(yǎng)符合上述條件的「理想畢業(yè)生」，新學(xué)制架構(gòu)在最低畢業(yè)要求的120學(xué)分中，要求學(xué)生在其主修、副修或選修科目以外，完成至少30學(xué)分的通識(shí)教育科目。何教授說：「通識(shí)教育科目將開闊學(xué)生的視野，增強(qiáng)他們對(duì)不同民族及文化的認(rèn)知，以及發(fā)展學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。」

城大自去年中起推行以「成效為本」的教育模式，為學(xué)生全面增值，包括強(qiáng)化學(xué)生的語言能力、數(shù)學(xué)能力和海外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，以提高他們的就業(yè)能力。

此外，各主修課程亦以五大群組加以整合和歸類，包括：「創(chuàng)意及文化工業(yè)」、「資訊及其他先進(jìn)科技」、「風(fēng)險(xiǎn)管理及保安業(yè)」、「為大中華而設(shè)的專業(yè)及社會(huì)服務(wù)」，以及「營造可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境與氛圍」。這五大群組配合城大的使命及優(yōu)勢設(shè)計(jì)而成，並反映了香港社會(huì)未來十年的人力需求及經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向。

新學(xué)制以國際常模作為參考，一門主修學(xué)科由至少45學(xué)分組成，目標(biāo)是為學(xué)生提供一個(gè)既深且廣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生可以修讀雙主修，發(fā)展兩門學(xué)科的興趣，由至少75學(xué)分組成，其中45學(xué)分來自第一主修，30學(xué)分來自第二主修。副修學(xué)科由15學(xué)分組成，讓學(xué)生在主修科目外對(duì)另一專業(yè)取得略有深度的理解。此外，課程也設(shè)有雙副修的選擇，共30學(xué)分。學(xué)生的累積學(xué)分如低於畢業(yè)最低的120學(xué)分要求，則必須修讀自由選修學(xué)科以達(dá)至獲取學(xué)位的最低要求。至於通識(shí)教育科目，學(xué)生可按照他們的發(fā)展需要和興趣選讀，但必須事先諮詢學(xué)術(shù)導(dǎo)師，並符合大學(xué)本部和學(xué)院要求的學(xué)分分佈（見圖）。

何教授指出，四年學(xué)制是一個(gè)劃時(shí)代的創(chuàng)舉，將採取漸進(jìn)式推行。2006年至2009年是實(shí)驗(yàn)期，大學(xué)將陸續(xù)開辦雙主修及副修科目以試驗(yàn)成效。2009至2012年是整裝待發(fā)期，會(huì)逐漸接近四年制運(yùn)作，例如會(huì)容許成績傑出的學(xué)生修讀目前最低90畢業(yè)學(xué)分以上的額外學(xué)分，以及逐步以通識(shí)教育科目取代目前的科外科目。

為了有效執(zhí)行三改四學(xué)制，從目前到2012年間，大學(xué)估計(jì)需增聘120至150名教學(xué)人員。