今年9月23日至25日，是復(fù)旦大學(xué)慶祝100周年校慶的大好日子。全校上下都齊心協(xié)力辦好這個(gè)嘉賓雲(yún)集、各界矚目的百年盛典。

 

因?yàn)槲沂沁@個(gè)學(xué)期唯一一個(gè)在復(fù)旦大學(xué)就讀的城大交換生，故在復(fù)旦100周年慶典活動(dòng)中，被委任為復(fù)旦代表，主要工作是接待城大校長(zhǎng)，陪同他出席不同的慶典活動(dòng)。就是這樣，我獲得了兩天與校長(zhǎng)張信剛教授交流的機(jī)會(huì)。

 

9 月23日中午， 我懷著既緊張又興奮的心情， 獨(dú)個(gè)兒到上海虹橋機(jī)場(chǎng)去接張校長(zhǎng)。緊張是因?yàn)槲疫@次要接機(jī)的人並非「普通人」， 他並不是我的親戚朋友，而是城大一位受萬(wàn)人尊敬的校長(zhǎng)；另一方面，我的心情是十分興奮的， 因?yàn)榭梢耘c校長(zhǎng)作近距離的接觸，這種機(jī)會(huì)並非每個(gè)學(xué)生所能享有，故為此感到格外榮幸。

 

在虹橋機(jī)場(chǎng)接到校長(zhǎng)後，正式開(kāi)始了我與 校長(zhǎng)這次的「約會(huì)」。

 

我們首先出席了復(fù)旦大學(xué)百年慶典活動(dòng)中一個(gè)名為「于右任書(shū)法作品陳列館開(kāi)幕典禮」，其間校長(zhǎng)親自教我如何去辨認(rèn)當(dāng)代名書(shū)法家的字跡，特別是當(dāng)年于右任先生送給他的父親、而現(xiàn)在由他的母親借給復(fù)旦大學(xué)展出的那兩幅作品，宛如為我上了一節(jié)書(shū)法課，內(nèi)容既實(shí)用又生動(dòng)。

 

在陪同校長(zhǎng)出席各項(xiàng)慶典活動(dòng)的過(guò)程中，真令我大開(kāi)眼界。在不同的場(chǎng)合，校長(zhǎng)都碰到不同行業(yè)的高層人物，如復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)王生洪教授等，他均一一地把我介紹給他們認(rèn)識(shí)，好讓我有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)到內(nèi)地社會(huì)那群精英的風(fēng)采及其待人處事的方法。

 

與校長(zhǎng)相處的兩天內(nèi)，我認(rèn)識(shí)的張信剛校長(zhǎng)是這樣的一個(gè)人:  

一)謙虛好學(xué)﹕雖然校長(zhǎng)的廣東話已頗流利，但當(dāng)他遇上一些不肯定怎麼發(fā)音的字時(shí)，他便會(huì)向我不恥下問(wèn)，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)跟著我去讀某些字，藉以 改善發(fā)音不凖的問(wèn)題。他此舉給了我很大的啟發(fā)﹕不論是什麼人，要是想把一種語(yǔ)言學(xué)好，便需要不斷地使用它，並把握各種機(jī)會(huì)把錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。 

二)主動(dòng)﹕當(dāng)他遇上不肯定的事情時(shí)，他會(huì)主動(dòng)地向旁人請(qǐng)教，務(wù)求把事情的真相弄清楚，完全沒(méi)有校長(zhǎng)的架子。同時(shí)他教導(dǎo)我做事千萬(wàn)不能純靠估計(jì)，要用科學(xué)的方法去把每件事情弄清楚。 

三)親切、平易近人﹕在閒談中，他時(shí)常面掛笑容，還不時(shí)跟我開(kāi)玩笑，當(dāng)知道我要到北京旅行時(shí)，更邀請(qǐng)我到他目前在北京大學(xué)的居所作客，視我如他的朋友一般。 

 

在短短兩天的相處中，張校長(zhǎng)為我上了很特別和寶貴的一課，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜。