內(nèi)地教育工作者，甚至整個社會，對教學(xué)與研究這個問題的討論非常熱烈，有時是根據(jù)個人觀察，有時則完全出於偏見，莫衷一是。香港城市大學(xué)校長郭位教授應(yīng)位於古都西安的陝西師範(fàn)大學(xué)校長房喻教授邀請做演講時這麼說道。

演講會於4月27日舉行，約250名師生出席了演講會。

郭教授表示，教學(xué)與研究是大學(xué)，尤其是當(dāng)代大學(xué)的基本功能；隨著中國高等教育系統(tǒng)以國際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩不斷擴(kuò)張，教學(xué)與研究的關(guān)係這個問題對於中國的大學(xué)顯得更加重要，不容忽視。

演講中，郭教授引用了他任教於美國德州農(nóng)工大學(xué)歷時六年所做的一項(xiàng)研究的結(jié)果。這項(xiàng)研究所用的數(shù)據(jù)庫包括大約400位教師的研究基金數(shù)據(jù)，以及德克薩斯農(nóng)工大學(xué)一萬多名學(xué)生五年內(nèi)的課程評估。

研究探討了可能影響教研關(guān)係的各種因素，以及不同年級、不同班級規(guī)模的學(xué)生對不同職稱和研究成果教師的評分結(jié)果。

這項(xiàng)創(chuàng)新的研究結(jié)果發(fā)表在兩岸清華大學(xué)分別發(fā)表的《教研相長──解開大學(xué)教學(xué)與研究之謎》一書中，指出了各種對教研關(guān)係的「假定」觀點(diǎn)的謬誤。此書出版後，郭教授先後在世界各地做了大約50次演講。