專注力不足/過度活躍癥
什麼是專注力不足/過度活躍癥?
專注力不足/過度活躍癥是兒童最常見的精神障礙之一，大部分可持續到成年時期。專注力不足/過度活躍癥的癥狀包括：
- 專注力不集中（無法保持專注）
- 多動（在不適當的場合活動過度）
- 衝動（不加思索，作出倉促行為）
據估計，約有 8.4% 的兒童和 2.5% 的成年人被診斷出患有專注力不足/過度活躍癥。通常會在學童的相關癥狀發作後，而導致課堂教學中斷或引起在校學習問題的情況下，才會被發現患上專注力不足/過度活躍癥。此癥在男性的發病率高於女性。
專注力不足/過度活躍癥有三種主要類型：
- 專注力不足型
- 多動/衝動型
- 綜合型
許多患有專注力不足/過度活躍癥的成年人並沒有意識到自己患有這種問題。專注力不足/過度活躍癥的全面評估會包括分析患者過去和當前癥狀、體格檢查、病史詢問，以及填寫評估量表或核對清單。
如果您遇到任何困難或不確定自己的情況，請聯絡我們的特殊教育需要主任或合資格的心理學家。
專注力不足/過度活躍癥可以治癒嗎？
目前尚無方法能根治專注力不足/過度活躍癥，但患者可以透過一些措施來抑制癥狀。研究發現，行為和藥物相結合的療法可以改善專注力不足/過度活躍癥的癥狀。儘量減少干擾以及強化生活規律等行為療法對於他們有得大幫助。此外，直系親屬參與治療亦十分重要。
香港城市大學會透過面談來了解每位學生的個別情況。我們注重每位學生的發展，並給予學生清晰建議克服潛在障礙，達致成功學習。我們將竭盡全力為學生提供輔助性的設備、軟件和技術，以幫助學生提高學習效率。
合資格的學生可以根據自己的學習需要申請一系列調適，包括獨立考室和延長考試時間等。有關特殊考試安排的更多資訊，請參見此處。
專注力不足/過度活躍癥自測
專注力不足/過度活躍癥（香港）協會
http://www.adhd.org.hk/adult-adhd-assessment.aspx
此成人自測問卷只提供中文版本，可供成人快速自測是否有專注力不足/過度活躍癥癥狀。
免責聲明：這些自測工具是由學生發展處整理，可供城大學生免費使用並進行自我測試。此類測試僅供個人參考。對於此類測試以及因執行自測而導致的任何損傷，城大概不負責。相關的風險將由您自行承擔。如果您不確定自己的情況，請諮詢合資格的心理學家。
更多資訊
如想了解更多與專注力不足/過度活躍癥相關資訊，請參見以下網址：
- 美國精神醫學學會
https://www.psychiatry.org/patients-families/adhd/what-is-adh - 香港教育局
https://www.edb.gov.hk/tc/edu-system/special/resources/serc/adhd.htm - 專注力不足/過度活躍癥（香港）協會
http://www.adhd.org.hk/
自閉癥譜系障礙(自閉癥)
什麼是自閉癥？
自閉癥是一種發展障礙，對社交互動、溝通和行為造成影響。稱之為「譜系」障礙的原因是患病類型和癥狀嚴重程度存在個別差異。儘管自閉癥可發生於各個年齡層，但相關癥狀通常在一至兩歲兒童身上出現，因此這也是一種「發展障礙」。
據統計，在美國大約每 59 個人中就有 1 名自閉癥患者（Centers for Disease Control and Prevention, 2019）。自閉癥在男性中的發病率比女性高三至四倍，且大部分男性患者的癥狀比女性患者更為顯著。儘管自閉癥無法治癒，但許多被診斷出患有自閉癥的人士能夠有獨立和充實的生活。
根據美國精神醫學學會有關精神障礙診斷的指南《精神障礙診斷和統計手冊》(DSM-5)，自閉癥患者具有以下癥狀：
- 難以與他人互動和溝通：
- 難以和他人交朋友或建立聯繫
- 較少與人分享與物品或活動有關的樂趣
- 難以明白他人的面部表情
- 難以理解社交提示或「隱藏動機」
- 興趣狹隘和重複性行為：
- 拍擊手掌
- 用腳尖走路
- 玩玩具的方式獨特且異常
- 用奇怪的節奏或音調說話
- 只能進行常規和可預見的活動
- 具有異常的感官需求
- 患有以下問題的風險更大：
- 精神疾病
- 睡眠問題
- 癲癇
如果您遇到任何困難或不確定自己的情況，請聯絡我們的特殊教育需要主任或合資格的心理學家。
自閉癥可以治癒嗎？
自閉癥患者會面對各種情況和問題，現時尚無針對此癥的最佳治療方案。我們可透過藥物治療來緩解癥狀，例如煩躁和專注力問題。此外行為治療、心理輔導、教育和技能培訓也是常見的自閉癥治療方法。這些治療方法通常結構嚴謹，可能需要父母、兄弟姐妹和其他家庭成員的積極參與。以下方法可能會對自閉癥患者有所幫助：
- 學習獨立生活所必須的技能
- 減少挑戰性的行為
- 發掘優點或讓其發揮長處
- 學習社交、溝通和語言技能
香港城市大學會透過面談來了解每位學生的個別情況。我們注重每位學生的發展，並給予他們清晰建議克服潛在障礙，協助他們成功學習。我們將竭盡全力為您提供輔助性的設備、軟件和科技，以幫助您提高學習效率。
合資格的學生可以根據自己的學習需要申請一系列調適，包括獨立考室和延長考試時間等。有關特殊考試安排的更多資訊，請參見此處。
更多資訊
如想了解更多與自閉癥相關資訊，請參見以下網址：
- 美國精神醫學學會
https://www.psychiatry.org/patients-families/autism/what-is-autism-spectrum-disorder - 香港教育局
https://www.edb.gov.hk/tc/edu-system/special/resources/serc/autism.html - 美國國家心理衛生研究院
https://www.nimh.nih.gov/health/topics/autism-spectrum-disorders-asd/index.shtml
長期病患
肢體與感官障礙（色盲、聽力障礙、肢體/行動障礙/、視力障礙）
什麼是肢體與感官障礙？
肢體與感官障礙是一個總稱，包含多種疾病，這些疾病或多或少都會對學生的生活造成影響。肢體障礙可能會長期影響患者的行動能力、敏捷度或者耐力；而感官障礙則會影響一種或多種感覺：視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺或空間感。視力和聽力喪失是常見的感官障礙。其他常見的肢體與感官障礙包括：
- 色盲（視力受損）：這種情況會導致患者在區分不同顏色的能力下降。患者表現難以區分某些顏色，例如藍色和黃色，或者紅色和綠色。
- 聽力損失：導致聽力損失的原因有很多，例如幼兒時期的疾病、分娩困難、對有毒藥物不良反應等。患者亦可能表現出語言發展延遲或者社交孤立的情況。
- 肢體/行動障礙：這種障礙可由多種永久性、暫時性或間歇性疾病引起，例如中樞或周圍神經系統疾病、腦癱、關節炎、肌肉營養不良、多發性硬化癥 (MS)，或肌肉骨骼系統創傷和疾病。
- 視力障礙：患者視力下降，且無法透過佩戴眼鏡等一般方法來矯正。一名患者可能同時患有一種或多種視力障礙。視力障礙可能是先天的，也可能在後天出現。這種障礙有時不易察覺，例如意外事故導致的癲癇或腦損傷。雖然有些視力障礙會影響學生的學習，但患有同一種視力障礙的患者的視力缺損程度可以不同。
城大學生發展處的特殊教育需要主任將非常樂意與您一起探討適合您需要的個別化支援方案。我們注重每位學生的發展，並給予他們清晰建議克服潛在障礙，協助他們成功學習。我們將竭盡全力為您提供輔助性的設備、軟件和科技，以幫助您提高學習效率。
合資格的學生可以根據自己的學習需要申請一系列調適，包括獨立考室和延長考試時間等。有關特殊考試安排的更多資訊，請參見此處。
更多資訊
如想了解更多與肢體與感官障礙相關資訊，請參見以下網址：
- SAHK
https://www.sahk1963.org.hk - 香港教育局
https://www.edb.gov.hk/tc/edu-system/special/resources/serc/pd.html - 美國殘疾人協會
https://www.aapd.com/
精神病患
什麼是精神病患？
精神病患涵蓋多種心理健康問題，是指會對情緒、思維和行為造成影響的精神障礙。抑鬱癥、焦慮癥、思覺失調、飲食失調和上癮行為均屬精神病患。很多人都會出現心理健康問題，若在日常的學習、工作或社交生活中持續出現某些徵兆和癥狀，並頻繁地引起壓力和各種問題時，心理健康問題就會發展成為精神病患。
精神病患會以多種形式呈現：有些精神病患程度較輕，只會對日常生活產生有限影響，例如某些恐懼癥（恐懼不該恐懼的事物）但而其他較為嚴重的精神病患則需要住院治療。
我們通常認為精神病患是由多種遺傳和環境因素引起，例如遺傳問題、生活壓力、腦損傷和藥物影響等。在大多數情況下，可以透過結合藥物和會談治療（心理治療）的方式來控制癥狀。常見的精神疾病的徵兆和癥狀包括：
- 感到悲傷或沮喪
- 思維混亂或難以集中注意力
- 過度恐懼或擔憂，或感到極度內疚
- 情緒高低起伏劇烈
- 遠離朋友和各種活動
- 過度疲倦、精力不足或睡眠不足
- 脫離現實（錯覺）、妄想或出現幻覺
- 無法應付日常問題或壓力
- 難以理解各種情況和人並與之建立聯繫
- 酗酒或吸毒
- 飲食習慣發生重大變化
- 性慾改變
- 容易憤怒、與人敵對或使用暴力
- 有自殺傾向
如果您遇到任何困難或不確定自己的情況，請諮詢學生發展處的特殊教育需要主任或合資格的心理學家。
精神病患可以治癒嗎？
精神病患是可以治癒的。治療方向應視乎該病患癥狀的嚴重程度、造成的困擾程度、對日常生活的影響程度、現有治療方法的風險和益處，以及其他各類因素（例如，精神癥狀是否會加重其他疾病的病情）而定。
治療方案應由有相關訓練及經驗的專業人士和患者（或患者允許其家人參與）共同制定。當中可能包括心理治療（會談治療）、藥物治療或其他治療方法。通常結合藥物和心理治療的治療成效最高。近年，一些補充和替代治療亦被廣泛應用。
另外，患者的自我幫助對他們應對困難、快速康復和保持身體健康十分重要。改善生活方式有助他們促進心理健康和康復。全面的治療方案亦應包含一些自我支援措施，促進患者康復和保持身體健康（例如良好的營養攝取、參加支援小組、堅持運動或充足的睡眠）。
香港城市大學會透過面談來了解每位學生的個人情況。我們注重每位學生的發展，並給予他們清晰建議克服潛在障礙，協助他們成功學習。城大學生發展處的支援人員將基於您的個人情況與您一同制定專業化支援方案，幫助您控制癥狀，改善健康狀況和加強身體功能。
合資格的學生可以根據自己的學習需要申請一系列調適，包括獨立考室和延長考試時間等。有關特殊考試安排的更多資訊，請參見此處。
更多資訊
如想了解更多與精神病患相關資訊，請參見以下網址：
- 香港衛生署 -《情緒健康》
https://www.studenthealth.gov.hk/sc_chi/emotional_health_tips/eht_eh/eht_eh.html - 美國國家心理衛生研究院 -《幫助精神疾病患者》
https://www.nimh.nih.gov/health/find-help/index.shtml - 世界衛生組織 (WHO)–《精神障礙》
https://www.who.int/mental_health/management/en/
個案分享
特殊學習困難
什麼是特殊學習困難？
特殊學習困難或讀寫障礙是一種會影響語言學習和處理方式的問題。這種疾病可能在出生時已出現，且容易受遺傳影響。特殊學習困難並不等同於智力低。實際上，很多聰明且富有創造力的人也有特殊學習困難，他們的閱讀、書寫和/或拼寫水平與他們的智力水平完全不符。
全球有十分之一的人受特殊學習困難影響，當中有許多人尚未接受診斷，且幾乎或者完全沒有接受過支援服務。對於尚未接受診斷的人士來說，特殊學習困難屬隱蔽性障礙，有機會導致無法工作、難以適應學習環境、難以勝任工作和自信不足。即使是已經確診的患者，也可能在生活中面對閱讀或書寫方面的困難。特殊學習困難會對患者的學習和讀寫能力的習慣產生重大影響。
特殊學習困難患者通常會遇到以下一種或多種困難：
- 容易犯語法和拼寫錯誤
- 在閱讀理解中省略多個單詞
- 無法在寫作時正確使用標點符號
- 讀寫速度慢
- 在語言的組織、表達和準確性方面存在困難
- 難以將單詞和發音（例如音素）相結合
- 具有精細動作和運動協調困難
如果您遇到任何困難或不確定自己的情況，請諮詢學生發展處的特殊教育需要主任或合資格的心理學家。
特殊學習困難可以治癒嗎？
目前尚無治癒特殊學習困難的方法，但是患者可採取一系列應對策略，包括：學習技能、學習策略、文章寫作技能和時間管理技巧等。
香港城市大學會透過面談來了解每位學生的個人情況。我們注重每位學生的發展，並給予他們清晰建議克服潛在障礙，協助他們成功學習。我們將竭盡全力為您提供輔助性的設備、軟件和科技，以幫助您提高學習效率。
合資格的學生可以根據自己的學習需要申請一系列調適，包括獨立考室和延長考試時間等。有關特殊考試安排的更多資訊，請參見此處。
特殊學習困難自測
國際讀寫障礙協會
https://dyslexiaida.org/dyslexia-test/
這一自我評估工具僅包含 10 個問題，可用於快速自測特殊學習困難癥狀。
戴維斯國際讀寫障礙協會
這項免費的特殊學習困難自測評估將幫助使用者了解自己在學習方面的強項和弱點。調查問卷共 5 頁，包含 41 條問題。
免責聲明：這些自測工具由學生發展處整理，可供城大學生免費使用並進行自測測試。此類測試僅供個人參考。對於此類測試以及因執行自測而導致的任何損傷，城大概不負責。相關的風險將由您自行承擔。如果您不確定自己的情況，請諮詢學生發展處內部專家或合資格的心理學家。
更多資訊
如想了解更多與特殊學習困難相關資訊，請參見以下網址：
- 香港特殊學習障礙協會
https://asld.org.hk/ - 香港教育局
https://www.edb.gov.hk/tc/edu-system/special/resources/serc/spld.html - 英國讀寫障礙協會
https://www.bdadyslexia.org.uk/educator/what-are-specific-learning-difficulties